A ideia de que este foi um ano letivo que se perdeu, especialmente nas escolas de educação básica da rede pública, parece ter se entranhado no imaginário de pais, alunos e até professores, cientes de que os desafios impostos pela pandemia têm cobrado um preço caro dos estudantes, sobretudo os mais carentes. Enquanto escolas particulares, com maior acesso à tecnologia e capacidade de adaptação, apesar de também passarem por percalços, buscaram superar os obstáculos do ensino remoto ainda no primeiro semestre, ainda há jovens de escolas municipais e estaduais que não se viram em condições de manter o aprendizado desejado.
GZH faz parte do The Trust Project
