A necessidade de adaptação do ano letivo diante da pandemia de coronavírus causou um temor na educação dos jovens. Por maior que foi o esforço dos professores e diretores, as atividades online não estavam prontas para substituir as práticas presenciais. Em Flores da Cunha, um estudo municipal apontou que um em cada cinco alunos apresentava dificuldades de aprendizagem. Para enfrentar esta situação, a prefeitura disponibilizou aulas de reforço no contraturno e retomou a qualidade do ensino. O projeto florense de apoio pedagógico foi reconhecido pelo Ministério Público Estadual como um exemplo no Rio Grande do Sul.
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