O contato dos alunos com a natureza não deve ser um projeto, ou uma aula. Deve estar presente no dia a dia, nas relações e nas brincadeiras. O Transtorno de Déficit de Natureza, termo criado pelo escritor Richard Louv, em seu livro “A primeira criança da natureza”, fala sobre os sintomas causados pelo distanciamento com o meio ambiente, como a presença de uma ansiedade cada vez mais latente entre os estudantes. O autor defende a necessidade de possibilitar às crianças experiências que resgatem o contato com a natureza, desestimulada pelo rápido crescimento urbano, a falta de segurança pública, entre outras razões. Essa aproximação pode ser feita em diferentes níveis e intensidades, defendem os especialistas.
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