Em torno de metade das obras em escolas estaduais consideradas em situações críticas, em fevereiro, foram iniciadas. De 2.311 instituições de ensino da rede, 176 foram avaliadas como casos urgentes, que precisariam de intervenções para que o ano letivo fosse iniciado. Destas, 22 (12,5%) tiveram os trabalhos concluídos e 72 (40,9%) estão com as execuções em andamento, o que representa pouco mais da metade. Outras 15 (8,5%) estão em processo de busca por orçamentos, em licitação ou prestes a iniciar a obra e 67 (38,1%) ainda não começaram os reparos por questões de orçamento ou de fornecedores.
GZH faz parte do The Trust Project
