Enquanto ainda se tenta encontrar as melhores formas de, na prática, recuperar as perdas causadas pela pandemia na aprendizagem de crianças e adolescentes, vem de Passo Fundo um belo exemplo, a ser mais bem observado por outras administrações municipais preocupadas com o mesmo problema. O case da cidade do Planalto Médio do Estado desperta interesse pelo olhar amplo sobre os alunos. Parte da premissa que as dificuldades para o objetivo final – assimilar os conteúdos – muitas vezes envolvem uma série de outras questões ligadas a individualidades ou sequelas psicossociais decorrentes do longo período de escolas fechadas.
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